새로운 환경을 맞이할 신학기가 되면서 누군가에게는 평생 지울 수 없는 크나큰 상처가 될 수 있는 학교폭력 유형이 시대 흐름에 따라 매우 다양화되고 있다. 지난해 하반기 교육부 학교폭력 실태조사결과, 피해 유형은 언어폭력(39%)이 가장 많았다. 이어 집단따돌림(19.5%), 스토킹(10.6%), 사이버 괴롭힘(8.2%), 신체 폭력(7.7%) 순으로 나타나고 있다.

특히 생활필수품이 된 스마트폰으로 인해 스마트폰 문화가 10대들의 일상까지 파고들면서 학교폭력의 양상도 신체 폭행과 금품을 갈취하는 등 예전과 달리 소소한 일상은 물론 집단구타와 같은 끔찍한 범행장면을 촬영. 공유하는 것이 일종의 놀이문화로 정착하며 이를 통해 또래 사이에서 자신의 존재를 인정받고자 하는 등, 우리 사회에 학교폭력은 고질적인 범죄로 자리 잡아가고 있다. 최근 경남 김해 한 아파트에서 중학생들이 후배 여학생을 집단으로 구타하고 이 모습이 담긴 영상을 찍어 사회관계망서비스(SNS)에 공유하는 등 범행을 찍고 공유하는 것 자체를 즐기는 문화가 형성되고 있어 크나큰 충격을 주고 있다.

이러한 학교폭력의 가장 큰 원인 중 하나는 부모 자식 간의 대화 단절이 아닐까 한다. 내 자녀가 무슨 생각을 하고 친구들과 어떻게 지내는지 한 번쯤 생각하고 주의 깊게 관심을 보인다면 분명 바른 인성의 사회 구성원으로 성장할 것이다. 정부의 강력한 의지로 학교폭력 근절을 위해 교육부와 경찰에서 지속적으로 예방과 선도 활동을 전개해 전반적으로 학교폭력이 줄어들고는 있다. 하지만 OECD 회원국 중 우리나라 학생들의 행복지수는 최하위권에 머물고 있고, 자살 충동을 경험한 청소년은 무려5명 중 1명으로 이마저도 해마다 늘고 있다 한다.
대부분 학교폭력이 학교 내에서 발생한 것을 감안하면 학교에서 많은 교육과 관심을 가져야 하겠지만 전적으로 하교에만 모든 것을 맡길 수는 없다. 물론 학생들을 가르치는 곳은 학교이지만 인성을 가르치는 가장 큰 배움터는 가정이며 부모와 가족은 가장 큰 스승이다. 자녀의 행동에 불만을 가지고 부모라는 미명하에 일방적으로‘이렇게 해라 저렇게 해라’하는 것은 자녀에게 오히려 반항심만을 유발하게 할 것이다.

가족끼리 모여 앉아 하루 일과에 대해 차분한 대화를 갖고 잘못했던 점에 대해서는 방향을 제시해주고 잘했던 점에 대해서는 칭찬을 해준다면 이보다 더 좋은 산교육이 있을까.

부모들이 가정에서 배려하는 모습을 보인다면 자녀들 또한 학교라는 공동체 안에서 친구들을 이해하고 배려하는 습관에 익숙해질 것이며, 더 나아가 우리 자녀들의 미래가 밝아질 것이다. 잘못을 하면 처벌을 받아야 하겠지만 아직은 성숙하지 않은 학생들을 처벌로만 학교폭력을 근절 하는데 한계가 있다.

가정에서부터 학교폭력의 개념을 이해 시키고 피해자들의 괴로운 입장을 설명해 주고 내 동생들이 이러한 일을 당했을 때 과연 우리 가족은 어떨까를 생각해보게 한다면 내 자녀의 주위에 학교폭력이라는 단어는 존재하지 않을 것이다.

특히 과거에 비해 초등학교 저학년일수록 학교폭력이 심각한 점을 감안하면 우리 부모들의 어깨가 무겁다.
학교폭력 근절을 위해 피해자든 가해자든 우리 부모들의 노력이 얼마나 어렵고 큰 것인지를 다시 한번 생각해보고, 자녀들에게 조금만 더 관심을 가져 내 자녀들이 더 이상 학교폭력이 없는 즐거운 학교생활을 하였으면 한다.