화순제일초등학교(교장 류재관)는 전라남도교육청지정 과학교육연구학교로 20일(목) 본교 시청각실에서 강사(홍농초 교감 박준)를 초빙하여 ‘과학과 수업에서 순환학습과 POE모형’ 연수를 지난 5월 30일 ‘관찰중심 탐구능력 신장을 위한 효율적인 과학과 수업 전개 방안’ 컨설팅장학 후 2번째 연수를 실시하였다.

이 연수는 과학과 수업에서 순환학습과 POE모형수업에서 생활경험의 선 개념이 실험 및 결과를 통해 과학적 개념으로 직접 관찰한 내용을 설명하면서 얻어진다하면서 과학수업은 이미 알고 있는 개념을 확인하는 수업이 아니라 현상(대상)을 탐색하고 개념을 찾아가는 수업이라고 다시 한 번 강조하였다.

왜 탐구학습모형이 어려운지 설명하면서 수업은 쉬워야 한다. 수업이 인간수면제가 되어서는 안 된다. 강조하면서 과학수업은 과학교구, 교사사용지도서, 과학과 교육과정을 보고 접근하기 보다는 교과서를 어떻게 해석하여 학생들에게 접근해야 하는지 교과서를 보고 흐름을 파악할 수 있어야 한다고 하였다.

POE모형은 예상하고 관찰 그리고 설명 3단계인데 경험과 실험결과를 과학적용어로 설명하기가 학생들은 어렵다고 하였다. 그 어려움을 해소시키려면 먼저 탐구관점을 명료화하고, 학생들이 실험에서 실패한 결과를 활용할 수 있어야 하며, 실험결과를 가지고 토의하는 시간을 늘려야 한다고 하였다.

현상(대상)을 봄으로써 생각이나 지각을 하고 스스로 이해를 했을 때 지식의 구조화가 이루어져 설명할 수 있다면서 아는 것에서 끝나는 것이 아니라 학생들이 이해한 것을 과학적경험을 통해 설명할 수 있어야 함을 강조하였다.

이 연수기회를 통해 과학 교과서를 보는 흐름을 파악하는 안목이 생겼고, 교과서 안에서 학습주요 발문이 있다는 것을 알게 되어 과학과 수업에서 순환학습과 POE모형수업 수업안을 설계하는데 많은 도움이 되었다.